作为全国科技活动周的重要科普示范活动，全国中小学生创·造大赛从2017年创立伊始，就吸引了来自全国20多个省(市、区)中小学参赛队伍报名参加。大赛围绕国家创新驱动发展战略和青少年创新思维养成而设计，注重提高学生科学素养、培育创客精神，倡导学生关注和解决身边的社会问题，力求使学生在自由创想、亲身体验、动手实践过程中，让科技更有温度，更有意思。

今年的科技周活动中，“创·造”再次闪亮登场，参赛队员们从七八岁到十五六岁不等。在展区，一批由他们独立设计制作的优秀作品展出，有智能存钱罐、北极熊计时器、婚庆创意高脚杯、科考地图、小猫智能节水系统、创意大棚……小发明家们正在向前来参观的观众介绍着自己的作品，洋溢着满满的自信与憧憬。在另一侧的Lacerblock工作坊，不同年纪的小朋友们兴致盎然地做着现场创意拼贴，一个个活灵活现的作品在他们手中动了起来。

全国科技活动周现场的小朋友 钟欣 摄

展区一侧的大屏幕，循环播放着“我不是个‘好’老师”的微电影。去年九月教师节期间，该视频三天全网播放量破百万，围绕什么才是好的老师、什么才是好的创客教育等，引发社会广泛讨论。全片以“星探”“骑士”“火把”三种意象贯穿，讲述三位老师“怂恿”创造的潜能、“鼓吹”创新的思想、“放任”创想的灵感的故事，令不少观众潸然泪下，并成功入选科技部2017年全国优秀科普微视频作品。这批优秀教师，在科技周期间带着他们最新的教学成果，来到展位上，对公众进行通俗化讲解、实验演示、互动体验。他们以通俗易懂的方式，向来往的观众进行Scratch编程指导，讲解他们眼中的创新文化。在线下，为了进一步提升带队教师的指导水平，大赛组委会今年已经在长春、成都、昆明进行了三场创·造教育名师培训，为创客老师私人定制教学内容，提供创客教育理念、操作方法、课程模式。

本届大赛的主题为“科技冬奥·智慧城镇”，为落实《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》而创设情境为：我是冬奥设计师——在北京2022年冬奥会和冬残奥会举办地，依据创新、协调、绿色、开放、共享的办奥理念，就如何建设一个智慧、绿色、宜居的冰雪运动场馆及冬奥小镇，提出有创造性的设计和实施方案。目前，第二届全国中小学生创·造大赛已经全面启动，将分为网络预赛和现场决赛两部分，并试点专项比赛。

第二届全国中小学生创·造大赛由科技日报社、中国发明协会主办。(完)