第一天的时候，鸿鸿走进班级，坐在靠门不远的座位上，默默地看着老师。过了一个小时，我看到她的椅子下面有一摊水。我心想：“她的水洒了，给她再添点水。”于是我走过去，先把地擦完，然后拿起她的水杯，打开一看，里面的水是满的，并没有洒。再看向她坐着的椅子，发现她的椅垫是湿的。原来是尿裤子了，我赶紧给她换下湿了的裤子。

一开始入园，宝宝尿裤子是正常的。可谁知道，她一天时间尿了七八次，我一整天都在为她换裤子—洗裤子—换裤子—洗裤子而忙活着……

放学了，鸿鸿的妈妈来了。经过沟通我了解到，原来，宝宝在入园前一直是保姆照顾，为了方便，保姆总是给她穿尿不湿，所以，3岁的她现在没有排尿反应。

从那天开始，我每天都注意观察她，定时让她如厕。可是，有意识地如厕没有刺激到她，她每天还是尿裤子。她妈妈很不好意思，对我说：“老师，每天都让您给她换裤子、洗裤子，要不就让她少喝水。”我说：“坚决不行，孩子喝水不足容易生病，不可以限制孩子喝水。”她妈妈又说：“不行咱们还是给她用尿不湿吧？”我坚定地说：“不用的，我们共同努力，让她产生排尿反应。”

我制定了针对鸿鸿的训练方案：无论她有没有反应，即使她没有小便的要求，每过一个小时都让她如厕一次，让她知道小便要去厕所；如果她尿裤子了，我会告诉她：“如果你想小便，不要尿到裤子上，尿之前大声告诉老师。”

就这样日复一日，鸿鸿还是没有排尿反应。她妈妈有点想放弃了，时常出现焦躁情绪，有一次对我说：“老师，就这样吧，我不想管了。”我告诉她：“只要不是先天毛病，我们坚持就一定能成功！”

继续努力，坚持，不放弃！

终于，两个月后的一天，我听到了一个声音：“老师，我要小便！”我回过头，睁大了眼睛，寻找到声音的源头——鸿鸿！那一刻，我热泪盈眶，这是我听到的世界上最好听的声音！

从那天开始，她可以主动小便了！

（作者单位：吉林省敦化市第一幼儿园）

【点评】

那一句稚嫩的童声

丁海东

因为成长，孩子的问题，便都是大问题。孩子每一个问题的解决，都是成长道路上的一次跨越。那一句稚嫩的“我要小便”的童声，无疑是对董老师两个月的坚持和付出的最美回馈。而那一刻董老师的热泪盈眶，又饱含了她的殷殷期盼与满满欣慰！幼儿教师正是在爱的驱动下，在责任的担当里，在专业的坚守中，日日咏唱陪伴生命与心灵成长的诗篇！

（作者系福建师范大学教授）

《中国教育报》2018年05月27日第1版 版名：要闻